วิจัยและนวัตกรรม

รวมข้อมูลงานวิจัย นวัตกรรม และแผนการจัดการเรียนรู้ที่เปิดใช้งาน

นวัตกรรม โมเดลการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมโดยบูรณาการดิจิทัล (Digital Integrated Participatory Learning Model: DIPLM)
นวัตกรรม

โมเดลการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมโดยบูรณาการดิจิทัล (Digital Integrated Participatory Learning Model: DIPLM)

โมเดล
โมเดลนี้มีจุดเด่นคือการนำเทคโนโลยีมาบูรณาการในทุกขั้นตอน ตั้งแต่การเตรียมความพร้อม การดำเนินการเรียนรู้ ไปจนถึงการประเมินและปรับปรุง โดยเฉพาะในการสอนคณิตศาสตร์ที่สามารถใช้เครื่องมือต่าง ๆ เช่น Mentimeter, Padlet,Web App, GeoGebra, Google Forms และ Web Application เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้
นายวีระ กงถัน คณิตศาสตร์ มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายละเอียด
ระบบบันทึกสถิติเมื่อเปิดเอกสาร
งานวิจัย การศึกษาและพัฒนาโมเดลการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมโดยบูรณาการดิจิทัลสำหรับการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 เรื่องลิมิตและอนุพันธ์ของฟังก์ชัน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย
งานวิจัย

การศึกษาและพัฒนาโมเดลการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมโดยบูรณาการดิจิทัลสำหรับการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม 5 เรื่องลิมิตและอนุพันธ์ของฟังก์ชัน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย

วิจัย
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยและพัฒนาร่วมกับการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi-Experimental Research) แบบแผนการทดลองแบบมีกลุ่มควบคุมที่ไม่เท่าเทียมกัน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 80 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 39 คน (ใช้โมเดล DIPLM) และกลุ่มควบคุม 41 คน (เรียนแบบปกติ)
นายวีระ กงถัน คณิตศาสตร์ มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายละเอียด
ระบบบันทึกสถิติเมื่อเปิดเอกสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ ม.6 แผนการจัดการเรียนรู้ การแจกแจงทวินาม (Binomial Distribution) โดยใช้ DIPLM Model
แผนการจัดการเรียนรู้

ม.6 แผนการจัดการเรียนรู้ การแจกแจงทวินาม (Binomial Distribution) โดยใช้ DIPLM Model

แผน
การนำ DIPLM Model ไปใช้สำหรับสอนเรื่องการแจกแจงทวินาม
นายวีระ กงถัน คณิตศาสตร์ มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายละเอียด
ระบบบันทึกสถิติเมื่อเปิดเอกสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ ม.4 แผนการจัดการเรียนรู้ การถอดรหัสฟังก์ชันซ่อนรูป  โดยใช้ DIPLM Model
แผนการจัดการเรียนรู้

ม.4 แผนการจัดการเรียนรู้ การถอดรหัสฟังก์ชันซ่อนรูป โดยใช้ DIPLM Model

แผน
การนำ DIPLM Model ไปใช้สำหรับสอนเรื่องการถอดรหัสฟังก์ชันซ่อนรูป
นายวีระ กงถัน คณิตศาสตร์ มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายละเอียด
ระบบบันทึกสถิติเมื่อเปิดเอกสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ ม.4 แผนการจัดการเรียนรู้ ฟังก์ชันประกอบ (Composite Function)โดยใช้ DIPLM Model
แผนการจัดการเรียนรู้

ม.4 แผนการจัดการเรียนรู้ ฟังก์ชันประกอบ (Composite Function)โดยใช้ DIPLM Model

แผน
การนำ DIPLM Model ไปใช้สำหรับสอนเรื่องฟังก์ชันประกอบ
นายวีระ กงถัน คณิตศาสตร์ มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายละเอียด
ระบบบันทึกสถิติเมื่อเปิดเอกสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ ม.6 แผนการจัดการเรียนรู้ การแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มต่อเนื่อง (เส้นโค้งความหนาแน่น) โดยใช้ DIPLM Model
แผนการจัดการเรียนรู้

ม.6 แผนการจัดการเรียนรู้ การแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มต่อเนื่อง (เส้นโค้งความหนาแน่น) โดยใช้ DIPLM Model

แผน
การนำ DIPLM Model ไปใช้สำหรับสอนเรื่องการแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มต่อเนื่อง (เส้นโค้งความหนาแน่น)
นายวีระ กงถัน คณิตศาสตร์ มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายละเอียด
ระบบบันทึกสถิติเมื่อเปิดเอกสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ ม.6 แผนการจัดการเรียนรู้ ดอกเบี้ยทบต้น โดยใช้ DIPLM Model
แผนการจัดการเรียนรู้

ม.6 แผนการจัดการเรียนรู้ ดอกเบี้ยทบต้น โดยใช้ DIPLM Model

แผน
การนำ DIPLM Model ไปใช้สำหรับสอนเรื่องดอกเบี้ยทบต้น
นายวีระ กงถัน คณิตศาสตร์ มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายละเอียด
ระบบบันทึกสถิติเมื่อเปิดเอกสาร
แผนการจัดการเรียนรู้ ม.4 แผนการจัดการเรียนรู้ กราฟของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล  โดยใช้ DIPLM Model
แผนการจัดการเรียนรู้

ม.4 แผนการจัดการเรียนรู้ กราฟของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล โดยใช้ DIPLM Model

แผน
การนำ DIPLM Model ไปใช้สำหรับสอนเรื่องกราฟของฟังก์ชันเอกซ์โพเนนเชียล
นายวีระ กงถัน คณิตศาสตร์ มัธยมศึกษาตอนปลาย
รายละเอียด
ระบบบันทึกสถิติเมื่อเปิดเอกสาร